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          1. 關於教紳士の庭師的散文隨筆

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              老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

              我是教師我自豪

              “夢之旅”社會實踐在電白縣第二中學開啟。這裡的天很藍,每棵龍眼樹上結滿瞭果實,一派生機勃勃的景象。我們的隊伍在這裡開始瞭為期十天教書育人的實踐生活。

              第二中學的領導對我們很親切,看起來也很有威嚴,他應我們隊長的邀請來參加會議和開班儀式,感覺有瞭他的支持我們的底氣更足瞭。學校的設備很不錯,有舒適的田徑跑道、羽毛球場,休息的場地也很好,在這樣的環境下學生的身體也能得到好的鍛煉,使身體在學習的壓力下保持健康。領導專門給我們開放瞭辦公用的團委室,裡面很舒服,我們感受到瞭校方對我們的照顧,並決心讓我們的工作能最好地服務學生。

              初次教育學生,我們隊尤其是支教組的`成員都很激動,他們積極備課,希望能給學生最好的印象和最深刻的記憶。我去聽瞭他們的課,大傢都很積極,老師在講臺上有模有樣地上課,學生們在講臺下踴躍參與,積極回答老師的問題。好一幅和諧的師生圖!

              在電白縣第二中學,我們教書育人,我們傳授知識,我們弘揚精神。正是有瞭教師這個偉大的職業才能教育出博學多才、利國利民的學子。正是有瞭可愛受教的學生才使得教師學有所長,盡自己所能培育出祖國新一代的接班人。我們驕傲,驕傲我們能在這裡開始瞭教育他人的實踐;我們自豪,自豪能夠將我們的知識傳播給學生。於是,我第一次感動於身為師范生的身份,我知道,等我畢業後,我會像今天這樣為我教書育人的職責而自豪。

              教師的職業幸福感

              幸福,是人的某種需要得到滿足所產生的愉悅狀態。職業幸福是個體在從事某一職業時心理需要得到滿足,自我潛能得以發揮知識得以增長,智慧得以啟迪,人格得以升華的持續的快樂體驗。教師的職業幸福感就是學信網教師權力的遊戲h版在線中文在教育教學工作取得一定成就之後獲得的滿足心理和愉悅的心情。在個人的工作和生活中,我體驗到這些:

              教師的職業幸福感首先要身體健康,身體健康是一切的資本,沒有瞭身體的健康,就談不上享受工作、生活以及友誼婚姻愛情方面的一切幸福,身體健康,人就精力充沛,頭腦敏銳,積極向上,充滿熱忱,就能應對一切挑戰,不斷攀登工作事業的新臺階。

              事業有成績帶來的職業幸福是最持久的幸福,教師作為學生知識上的傳授者、道德的楷模,當我們在課堂上傳授知識教給學生做人的道理,師生之間心靈共鳴,情感浪花朵朵泛出,當我們為學生解疑釋惑,學生露出滿意的微笑時,當我們的學生接到高等學府錄取通知找到人生理想的路徑,我們感到教師這種職業帶來的的幸福是別的職業無法比擬的。

              以人為本,關愛學生。人的心靈世界是廣闊的,我們作為教育工作者,如果隻是機械地灌輸知識,不去研究學生的心靈,那麼我們和學生之間將是情感的沙漠,隻有設身處地將心比心與學生進行思想溝通,情感交流,隻有進善朗讀者於將日常生活體驗升華為教育反昆池巖在線播放思,教育經驗,職業幸福感才能永遠相伴為人師表的生命旅途左右。

              教師頌

              秋風吹過,夾著陣陣寒風。路上,行人寥寥無幾,昏暗的燈光悠悠的照著。我拉拉衣襟,快步走向學校……

              班門剛開,隻有數十人。拖著疲憊的身軀癱坐在座位上,無力的打開書包,繼續昨夜的題海戰術。“嗖”一陣冷風灌入,不情願地抬起頭,怎麼又是他!

              他是我們的語文老師,那似乎戴瞭幾十年,老掉牙的“厚瓶底”幾乎覆蓋瞭他大半個臉,一襲黑色更突出他的嚴肅。緊接著,變傳來他半陰不陽的普通話:“大傢好好學!”又是這句……

              老實說,他講課真的很一般,甚至有些死板,把本來就無幾絲生氣的語文課上的更加乏味瞭。但是,很少有同學對他不敬;很少有同學批污到下面流污水的文章判他的課。這不僅僅是因為它是我們的老師,還因為那件事…&he上海幼師被曝性侵llip;

              記得剛升入初中,上他的第一堂課,他就是這身打扮。懷著期待,也摻雜著幾多好奇,我直瞭直身子,全神貫註的望著他&hel吉利iconlip;…但是,他居然用土話上課!他居然不用普通話!同學們尖叫,起哄,嚷嚷……他感到眩暈,無奈,之後便是失落……他教瞭那麼多年書,今天,居然落到這個局面……或許,時代真的進步的他都有所不適應瞭……

              他開始學習普通話。年過半百的他逐字逐句,如剛進學堂的小孩子,是那麼專註,那麼認真……一次,到他辦公室,他忙拉我們到身旁,問這個字應該怎麼的讀,那個音應該怎麼發。又仔細琢磨,默念瞭好幾遍。為瞭給十四班的同學輔導早讀,記憶力逐漸減退的他竟學起瞭英語……我們都被的打動瞭。淚,在眼眶中打轉,繼而,是深深的自責……

              之後,我們不再故意為難老師,也不在乎他那不標準甚至有點離譜的普通話。我們,已經習慣瞭他的“普通話”,他那獨一無二的“普通話”……

              但,他終究還是走瞭,不在帶我們。因為他的病,他長年累月積累起來的病。

              他走那天,大傢都哭瞭。他說瞭很多,鼓勵瞭我們很多。最後,他終於按萘不住不住瞭:我們分明看到他濕潤的雙眼;我們分明聽到他的聲音在顫抖!他說,艾青有一首詩是這樣寫的:為什麼我的眼裡常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉……

              現在,他已調往別校,而我們,依舊忙碌,愈來愈忙碌……品著帶有些許苦澀的咖啡望著嘀嘀噠噠已指向午夜的鬧鐘,又想起瞭他——那一襲黑色,那獨特的普通話,還有,他對我們的殷殷期待&helli香蕉在線視頻localhostp;…

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